柳城人柳城事微信答题抽现金红包活动(附相关答案)

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2016年1月18日,柳城县县域义务教育均衡发展工作全面启动,并于2016年11月通过市级复核,成绩可观。

为此
柳城教育系统定下了一个小目标,
就是在义务教育均衡发展这一块,
要于2017年5月通过自治区评估验收,
2017年年底通过国家认定。

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如果您还不知道柳城义务教育均衡发展,那就out了,赶紧来普及一下↓↓↓
一、什么是义务教育均衡发展?

答:义务教育均衡发展是在义务教育阶段,合理配置教育资源,加大薄弱学校投入,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,提升办学水平,办好每一所学校,使每一个学生都能健康成长。
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二、什么是义务教育基本均衡?

答:义务教育学校生均公用经费达到自治区平均水平,义务教育学校标准化建设基本完成,教育资源均衡配置机制基本建立,全面实施教师和校长定期交流制度,义务教育学校班额达到自治区定标准要求,区域间学校择校生得到进一步控制,进城务工随迁子女义务教育得到全面保障(坚持以流入地为主,以公办学校为主的政策),残疾儿童入学率达到80%以上。
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三、推义务教育均衡发展的意义是什么?

1986年起,我国用25年全面普及了城乡免费义务教育,从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”的问题。但在区域之间、城乡之间、学校之间,办学水平和教育质量还存在明显差距。

2012年起,开始深入推进义务教育均衡发展,着力提升农村学校和薄弱学校办学水平,全面提高义务教育质量,努力实现所有适龄儿童少年“上好学”,解决义务教育深层次矛盾,促进教育公平。

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四、义务教育均衡发展的前提是什么?

答:科学制定教育规划布局。围绕均衡发展,依据学校布局规划,加强建设项目、建设资金的统筹。学校标准化建设是均衡发展的硬性任务。

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五、推进义务教育均衡发展的基本目标是什么?

答:就是要提升教育质量。体现在学生德智体美全面发展投入产出效率上。
要以课程标准和质量标准为基础,开齐开足课程,切实加强德育、体育和艺术教育工作,保证中小学生每天一小时的体育锻炼时间。
归纳起来,提高教育质量就是要提高“两个巩固率和一个入学率”,就是小学阶段巩固率达99%以上,初中阶段巩固率达94%以上,督导评估当年的巩固率要达到自治区规定的目标值,三类残疾儿童少年入学率不低于80%。
另外,小学、初中学生体质健康及格率分别达到93%以上和80%以上。

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六、义务教育均衡发展评估验收中“一个门槛”是指什么?

答:“一个门槛”:县域内所有义务教育学校必须达到《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准(试行)》(桂政办发〔2011〕164号)。每所学校的的评估分必须达到80分以上才能申请“义务教育发展基本均衡县”评估。

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七、义务教育均衡发展评估验收中“二项评估内容”有哪些?

答:
①校际间均衡水平评估。
从法定的《教育事业统计年报》中采集数据,通过教师、校舍、设备和图书等8项指标,计算县域义务教育学校差异系数。小学、初中的差异系数应分别小于或等于0.65和0.55。

8项指标
生均教学及辅助用房面积
生均体育运动场馆面积
生均教学仪器设备值
每百名学生拥有计算机台数
生均图书册数
师生比
生均高于规定学历教师数
生均中级及以上专业技术职务教师数
②县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估。
以县(市、区)为单位,评价县(市、区)政府推进义务教育均衡发展工作的努力程度和实际效果。依照《工作评价指标体系》进行百分制量化评分,要求达到85分以上。

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八、义务教育均衡发展评估验收中“五个刚性指标”是指什么?

答:
一是未完成义务教育薄弱学校改造任务。
二是残疾儿童少年义务教育入学率不达标。
三是三个增长近三年中有两年存在不达标情况。
四是教育系统存在重大安全责任事故。
五是教育系统存在严重违纪违规事件。

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九、义务教育均衡发展评估验收中“一个重要参考”是指什么?

答:公众满意度测评。
自治区人民政府教育督导团统一设计调查问卷,并由其独立面向人大代表、政协委员、学生家长、教师、学生等各方面代表进行。问卷数量按常住人口的1.5‰确定,要求公众满意率达到85%。

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十、城区义务教育均衡发展评估认定包括哪些类型学校?

包括县域内的小学、初中、九年一贯制学校、市属完全中学的初中部(不含小学教学点、特殊教育学校、高中、职业学校、民办学校)。

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十一、义务教育均衡发展评估验收的程序有哪些?

县级自评,市复核,自治区评估,国家认定。通过自治区评估验收后,上报国家教育督导团。通过了国家教育督导团认定的,由教育部授予“全国义务教育发展基本均衡县(区)”称号。
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十二、义务教育校际间基本均衡主要从哪些方面比较?

开展义务教育学校均衡发展督导评估,主要是指公共教育资源在校际之间的均衡配置,目的是推进学校办学条件的标准化建设,均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源。
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十三、推进义务教育均衡发展,家长应该做什么?

1、送孩子上学读书,接受九年义务教育;
2、经常与学校领导、班主任、科任老师交流沟通,积极配合学校开展好教育教学工作;
3、关心、支持学校发展,为学校发展建言献策,共同办好人民满意的教育。

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