80后的尹希凭什么成了哈佛大学的正教授？

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这则消息足以让许多80后汗颜不止。因为，有的人还在准备读个硕士或博士，或是一事无成，或是还在找工作的时候，人家已经是世界上最著名大学之一的哈佛大学的教授了！……

看消息：2015年9月4日，哈佛大学高能理论研究组发布一句话新闻“祝贺尹希晋升正教授”。尹希未满32岁，超越了他的学姐庄小威（87级少年班，34岁出任哈佛大学正教授），创造了科大（中国科技大学）人出任哈佛大学正教授的最年轻纪录，也成为历史上最年轻的哈佛大学华人正教授。

我想知道，尹希到底有什么天赋，从而让在学业、事业上成长如此之迅速？哈佛大学看中了他什么，才会聘他为正教授？他的经历，对咱普通老百姓的小孩而言，有哪些值得借鉴的经验吗？

2015年9月4日，哈佛大学高能理论研究组发布一句话新闻“祝贺尹希晋升正教授”。1983年12月出生的尹希，超越了他的学姐庄小威（34岁出任哈佛大学正教授），成为历史上最年轻的哈佛大学华人正教授。9月20日，身在哈佛的尹希称晋升在自己的预料之中，这让他做研究时可以冒更大的风险去探索。
为什么80后的尹希成了哈佛大学的正教授，或许他是人们口中的神童，但这其实也与他自身的努力也分不开。

继小学跳级之后，9岁半的尹希考入北京八中智力超常实验班（简称少儿班）。1996年，不到13岁的尹希以572分的高考成绩成为中科大少年班最小的学生。

尹希说，他确实在小学时就读父亲的大学课本，包括微积分和量子力学，“当然只是皮毛”。他身边的朋友介绍，这位学术领域的大腕，还喜爱跑马拉松和攀岩。尹希说，他相当反感外界对其“神童”的评价，“这词对我来说，带有诬蔑性含义”。

他也丝毫不认为少年班是“拔苗助长”，“这些所谓的成长规律都是人胡乱定出来的，没有任何科学依据。中科大少年班给一群孩子更多的选择，这正是中国教育普遍缺乏的地方”。他希望，中国的教育能够给学生更多的选择，减少天赋的埋没。

尹希说，自己的性格从小学阶段起改变了很多，既有内向和专注，也有叛逆和冒险。“我从来直截了当，也不屑于传统或礼节。”31岁当上哈佛正教授，感受如何？尹希说，过了30岁后，突然感觉自己很老，还没做出真正有创造性的工作。他正打算重新寻找自己的生活动力，“如果我现在就知道5年后会做什么，那接下来的5年会很无趣。生活的动力在于探索未知”。

干任何事情，没有超常的付出，是换不来超人的回报的。换个角度来说，我觉得大多数“神童”的父母都挺悲剧的——牺牲了自己的一生，成就了那么一个人。当然，大多数父母都是心甘情愿的，他们的爱是不求回报的。反正，不同的人，对这些事的看法都是不一样的。如果换成了是我，完全不可能把自己的一生寄托到孩子身上。